Gymnázium Pierra de Coubertina, Piešťany
- upravil Mgr. Miloš Gábriš (www.slovencina.vselico.com)
1. Urč vid a čas slovesa z vety
Nechceli by ste radšej tento kúsok
koláča?
2. Zo slov v zátvorke vytvor
správny a vhodný tvar
a. prídavné meno - Mama
ošetrila (Janka)plece.
b. zámeno -
Sám sa vysporiadaj so (svoj) svedomím.
3. Máš
malý košík, všetko sa ti do košíka
nezmestí.
Podčiarknuté
slovné spojenie nahraď vhodným predložkovým
tvarom osobného základného zámena.
4. Ktorá z
možností neobsahuje dvojicu antoným?
a. zábava, krása,
skúsenosť, chvíľa, nuda
b. predpis, návyk, povala,
les, studňa
c. lietať, utíchať, viazať,
kričať, renovovať
d. chamtivý, zdravý,
skromný, veselý, opatrný
5. Oprav
nasledujúcu vetu tak, aby boli všetky slová v
spisovnom tvare:
Pane, mal by ste radšej prejsť po
prechode.
6. Sila búriacej sa
rieky naháňala strach obyvateľom obce.
Čím je v
uvedenej vete vyjadrený zhodný prívlastok?
a. podstatným menom
b. prídavným menom vzťahovým
c. činným príčastím prítomným
d. trpným príčastím
7. Utvor od
slova predseda tvar podstatného mena v ženskom rode v
N singuláru.
8. V ktorej z
možností sa nachádza v súvetí
jednočlenná veta?
a. Počkaj ma,
lebo ma čosi tlačí v topánke.
b. Keď odišiel
z domu, ubudli mu povinnosti.
c. V celej
dedine sa hovorí iba o tom, že sa budeš vydávať.
d. Cez deň
svieti slniečko, ale noc je stále chladná.
9. V ktorej z
možností sa vo všetkých slovách pri
spodobovaní menia znelé spoluhlásky na neznelé?
a. dosah,
nadpis, ľahký, prechádzka
b. podkova,
kresba, prosme, hĺbka
c. prosba,
platba, bodka, klzký
d. loď, kúpme,
kričme, nadhodiť
10. V ktorej
možnosti je chyba?
A. G pl.-váz, N pl.-husi, G pl.-mandaríniek,
G pl-piesní
B. L sg.-tôni, D pl.-pinkám, G pl.-siluet,
L pl.-kroví
C. D sg.-orchidei, G pl.-kresiel, G pl.-vdov, L
sg.-bále
D. G sg.-jari, D pl.-osám, L sg.-cukrovare,
D pl.-očiam
11. Všetci
sa tešili, že šampión je neprítomný.
Preštylizuj
súvetie do jednoduchej vety, aby si udržal jeho pôvodný
význam.
12. Nikto
z nás nepozná svoj osud. Jej sukňa je taká istá
ako sestrina. Všetkým to povedali.
V ktorej z
možností je správne určené poradie druhov
zámen z uvedených viet?
A. vymedzovacie, osobné základné, zvratné
privlastňovacie, osobné privlastňovacie, vymedzovacie,
vymedzovacie, ukazovacie
B. neurčité, osobné privlastňovacie, zvratné
privlastňovacie, osobné privlastňovacie, ukazovacie,
vymedzovacie, ukazovacie
C. vymedzovacie, osobné základné, zvratné
privlastňovacie, osobné privlastňovacie, ukazovacie, osobné
základné, ukazovacie
D. žiadna z uvedených možností
13. Urč, akým
vetným členom sú zvýraznené slová
vo vetách:
a. Liečivé
pramene prinášajú ľuďom úľavu pri
veľkých bolestiach.
b. Zo
strachu pred zlodejmi chodila von so psom.
14. Koľko
podraďovacích súvetí sa nachádza medzi
nasledujúcimi vetami?
Dostal sa do
pomykova, jednako nestratil duchaprítomnosť. Bol si sa
pozrieť, či už spí? Kde sa zmestia traja, zmestí sa
aj štvrtý. Len čo zapadlo slnko, kraj sa ponoril do tmy.
Najprv stratil duchaprítomnosť, potom silno zatiahol opraty.
15. V ktorej z
možností majú všetky slová rovnaký
počet slabík?
A. vyrovnať,
odvzdušniť, biotika, námraza
B. frazeológ,
stratégia, kolotoč, voňavka
C. katedrála,
nezábudka, kolégium, delostrelec
D. vlci, voda,
pýcha, štúdia
16. dvojaké,
tri, trojmo, devätnásť, pätoraký, sto
Ktoré
druhy čísloviek sa v uvedenom rade nachádzajú?
A. druhové, skupinové, základné
B. základné, radové, druhové
C. radové, základné, násobné
D. násobné, druhové, základné
17. Výslovnosť
slova zaznamenávame do hranatých zátvoriek a
vhodnými diakritickými znakmi zachytávame každú
odlišnosť od písanej formy slova. Zapíš spisovnú
výslovnosť slova nikto.
18. Podaj
mu trocha soli,
prosím! Akým slovným druhom je
zvýraznené slovo vo vete?
19. Dotiaľ
sa vystieraj, kým ti perina stačí.
V ktorej
možnosti je správne vysvetlený význam vedeného
frazeologizmu?
A. človek by si mal dovoliť len toľko, na čo má dostatok
možností a prostriedkov
B. ak má človek krátku perinu, má spať skrčený
C. človek by mal vyčkať vhodný čas, aby niečo dôležité
vykonal
D. len hrdého človeka si budú vážiť
20. Priraď druh
piesne k názvu:
I. Bol by ten
Jánošík, II. Zapadá slniečko, III. Vstávaj
hore, vstávaj, IV. Morena, Morena
A. pracovná pieseň, B. obradová pieseň, C. zbojnícka
pieseň, D. ľúbostná pieseň
21. Heraldické
povesti
a. opisujú významné udalosti národných
dejín
b. vysvetľujú pôvod erbov
c. viažu sa k určitému miestu
d. sú príbehmi zo života svätých
22. Autor bájky
niekedy nevysloví svoj názor priamo, ale využíva
umelecký jazykový prostriedok, ktorý mu umožňuje
vyjadriť sa nepriamo - utajene. Ako sa nazýva tento umelecký
prostriedok, na ktorom je bájka vystavaná?
23. V ktorej z
možností je názov literárneho diela, ktoré
nepatrí medzi dievčenské romány?
A. Lucy Maud Montgomeryová - Anna zo Zeleného domu
B. Klára Jarunková - Jediná
C. Ján Kalinčiak - Púť lásky
D. Jana Šrámková - Biela stužka v tvojich vlasoch
24. Je založená
na výmysle, ktorý pochádza z najnovších
poznatkov prírodných, technických a
spoločenských vied, predvída ich ďalší možný
vývoj, stvárňuje udalosti, ktoré sa ešte
nestali, ale v budúcnosti sa môžu stať. Pre ktorý
druh literatúry je táto charakteristika príznačná?
25. Frodo
ho vytiahol z vrecka nohavíc, kde ho mal pripnutý na
retiazke, visiacej z opaska. Odopol ho a pomaly ho podával
čarodejníkovi. Zrazu mu prichodil strašne ťažký -
ani čo by sa on, Frodo, alebo sám prsteň zdráhali,
aby sa ho Gandalf dotkol.
V ktorej
možnosti je meno autora a názov diela, z ktorého je
táto ukážka?
A. E. Newth - Hľadanie pravdy
B. CH. Jacq - Súboj s býkom
C. J. R. R. Tolkien - Pán prsteňov
D. J. Fekete - Hudba pre vesmíranov
26.
A. Napíš
meno a priezvisko autora, ktorý vo svojom románe
zobrazil život Ľudovíta Štúra, historické
udalosti a okolnosti, ktoré ovplyvnili život ľudí z
jeho blízkeho okolia. Z ukážky v učebnici literatúry
sme sa dozvedeli o nenaplnenej láske Štúra k mladej,
veľmi vzdelanej žene. Autor nám ich sprostredkúva cez
Evku Jonášovú, Adelinu spoločníčku a
priateľku.
B. Napíš
názov tohto románu
27. Napíš
názov slovnej figúry, ktorá je podčiarknutá
v texte.
Možno mi
tvojich rúk sa odrieknuť,
možno mi
ruku nedostať,
možno mi
v diaľky žiaľne utieknuť,
možno mi
nemilým ostať...
28. Aby sa
dramatické dielo mohlo zrealizovať na divadelnej scéne,
musí na ňom pracovať veľa tvorivých osobností.
Priraď im vhodnú náplň ich práce.
I. dramaturg,
II. režisér, III. herec, IV. výtvarník scény
A. stvárňuje postavu diela, B. je tvorcom návrhu
scény, C. je tvorcom koncepcie a spôsobu stvárnenia
hry, D. vyberá hru na divadelnú realizáciu
Správne odpovede:
1.nedokonavý vid, prítomný čas,
2.a.jankino,b. svojím, 3.doň,
4.B, 5.Pane, mali by ste radšej prejsť po
priechode, 6. C, 7.predsedníčka,
8.C, 9.A, 10.A, 11.Všetci sa tešili
z neprítomnosti šampióna, 12.A,
13.a.nezhodný prívlastok, b.príslovkové
určenie príčiny, 14.3, 15.C, 16.D,
17.[ňikto], 18.číslovka, 19.A, 20.I-C,
II-D, III-A, IV-B, 21.B, 22.alegória(inotaj),
23.C, 24.vedecko-fantastická, 25.C,
26.a.Ľudo Zúbek, b.Jar Adely Ostrolúckej,
27.anafora, 28.I-D, II-C, III-A, IV-B