Ukážka 1

Keď pavúk svoje siete dotká
a jeseň zbiera lístie na pieseň
ty mizneš v diaľke ako bodka
a najstudenší vietor vanie sem

Keď pavúk svoje siete dotká
ja nevládzem ťa naspäť zavolať
a clivota je nekonečne krotká
a slnko nevládze už hriať

Keď pavúk svoje siete dotká
a jeseň má už pieseň v rukáve
tu na stene len tvoja fotka
pripomína to leto prchavé

Keď pavúk svoje siete dotká
tak trocha sa vždy naspäť zadívam
a tvoja malá čierna fotka
už možno nie je pravdivá

(K. Peteraj: V slepých uličkách)


1. Uvedenú ukážku možno zaradiť k

Hlavnou myšlienkou ukážky č.1 je

Ktoré umelecké prostriedky sa vyskytujú v 3. strofe ukážky č.1?

V ktorej z možností je správne vysvetlený význam slova PRCHAVÉ z 3. strofy?

V ktorej z možností je správne určený vid slovies dotká, mizneš, pripomína?

Ukážka 2

Grafit - anonymný výtvarný prejav, osobitý spôsob písania sprejom alebo kriedou na múry a veľké betónové plochy v mestách, na vagóny a pod. Ide o anarchistickú manifestáciu sociálnej slobody. Podstata grafitov spočíva v tom, že writer alebo sprejer sa snaží prezentovať svoj pseudonym - tag (prezývku - podpis writera) pomocou farby v spreji. Môže použiť aj iné prostriedky a tým sa viac odlíšiť od ostatných writerov.
Za grafity môžeme považovať aj rôzne nápisy či reklamné logá a slogany - ak sú namaľované sprejmi alebo podobnou technikou. Za grafity však nemôžeme považovať všetko, čo je namaľované sprejom.
Počiatky vzniku (šesťdesiate roky 20. storočia) tohto moderného výtvarného umenia sú spojené s mestom New York. Všetko začalo tým, že mladí ľudia začali písať fixkami svoje mená alebo prezývky na všetko okolo seba. Písanie svojho mena sa stalo prestížnou záležitosťou, akýmsi svojským spôsobom sebavyjadrenia. Keď sa chcel niekto zviditeľniť, musel vymyslieť niečo novšie. Časom sa grafity stále vyvíjali. Newyorskí writeri maľovali stále viac a viac, hlavne prepracovanejšie a komplikovanejšie diela. Viac farebné.
Grafit ako umelecký smer sa od jednoduchých fixových podpisov pretransformoval do dynamického kreatívneho umenia, z ktorého v priebehu 90. rokov vznikla odnož grafitov - street-art. Street-art má viacero podôb, napr. obstriekavanie šablón, lepenie nálepiek, plagátov a mozaík, maľovanie log a rôznych znakov...
Hoci je grafit vo svojej vrcholovej podobe nesporne umeleckým prejavom, vo všeobecnosti je väčšinou v spoločnosti vnímaný ako negatívny jav. Z pohľadu majiteľov plôch, na ktorých sú grafity realizované bez ich povolenia, ide o vandalizmus. Majitelia totiž vynakladajú nemalé finančné prostriedky na odstraňovanie grafitov. Niektoré samosprávy sa preto snažia určiť plochy, na ktorých sa môžu writeri beztrestne realizovať. Z hľadiska grafitu - druhu adrenalínovej zábavy - sa však takto stráca isté čaro.
(Zdroj: internet)

6. Z ukážky vyplýva, že cieľom sprejerov pri tvorbe grafitov je

Ktoré tvrdenie nevyplýva z ukážky?

Ktorý slohový útvar je použitý v ukážke?

V ktorej z možností je správne určená nasledujúca veta?
Z hľadiska grafitu - druhu adrenalínovej zábavy - sa však takto stráca isté čaro.

V ktorej z možností sa vyskytujú iba vystupňované prídavné mená?

Ktorý slovný druh sa nenachádza ani v jednej z nasledujúcich viet?
Lietadlo bezpečne pristálo na letisku. Hurá! A priatelia nás naozaj navštívia.

V ktorej z možností sú správne doplnené chýbajúce hlásky nasledujúceho textu?
Mama mala vždy chuť do života, preto sa jej páčil _ážov _lán. Ich pesničky jej vždy dodali veľký _lán do života. A tak i ona patrila k _lánovcom a _ážovcom.

V príbehu o krabovi a jeho matke sa vety poprehadzovali. Ktorou vetou Ezop začal a ktorou skončil túto bájku?
1. „Budem, mama, ak mi ukážeš ako," odvetil jej syn.
2. „Bola by som rada, keby si chodil rovno," povedala mama. „Vyzeralo by to krajšie."
3. Raz ráno si všimla, žejej malý krab beží po morskom dne bokom, tak ako všetky kraby.
4. Matka bola na svojho syna veľmi pyšná, no ustavične ho nabádala, aby bol lepší.
5. Nemali by sme kritizovať ľudí za to, za čo nemôžu.
6. Krab žil so svojou matkou na dne mora.
7. Mama krabka to skúsila, no zistila, že inak ako bokom chodiť nevie.

Akým literárnym žánrom je nasledovná ukážka?
Inteligencia je schopnosť zahryznúť si do jazyka skôr, ako mozgu napadne hlúpa myšlienka.

Ktoré dva rýmy použil Milan Rúfus v básni Kratučký rozhovor?

„Povedz mi, čo je báseň.
Poďakovanie za sen?"
„Neklaď mi takto otázku.
Báseň je vďačnosť za lásku.
Poďakovanie túžbe.
A Bytiu, chlapče môj.
To u neho je v službe."
(To nech je život tvoj.)

Koľko zložených slov je v nasledovných vetách?
Dlhoprstý, Rýchlonohý a Bystrozraký boli bratia. Jeden bol drevorubač, druhý zverolekár a tretí vynikajúci románopisec. Krátkodobo sa živili rybolovom, ale najradšej písali cestopisy.

Ak by ste mali z uvedených viet zostaviť zmysluplný príbeh, ktoré dve vety by ste museli vynechať?

1. Darmo ho volali: „Poď! Poď!"
2. A žiadali: „Hoď! Hoď!"
3. Krutohlávok nechcel ísť pomáhať, keď zjari vtáčatká čistili studničky.
4. A slovo nedodržali.
5. Vtáčatá sa dohovorili, že lenivého krutohlávka za trest k studničke viac nepustia.
6. Len sa im prizeral a krútil hlavou.
7. Od tých čias krutohlávka trápi smäd a on darmo volá: „Piť! Piť!"

Ktorá ľudová múdrosť nás upozorňuje na to, že sa netreba predčasne radovať?

Predpoveď počasia
Polojasno až oblačno a ojedinele snehové prehánky. Na severe zamračené a miestami sneženie. Najvyššia denná teplota 2 až 6 °C, na severe okolo -1 °C. Teplota na horách vo výške 1500 m okolo -9 °C. Severozápadný až severný vietor 5 až 10 m/s neskôr zoslabne.

Z uvedeného textu vyplýva

V ktorej vete je tvar vymedzovacieho zámena uvedený správne?